9月25日晚6点18级康复治疗学和康复物理治疗学约14名同学们按照临床康复专科门诊的预约方式来到新南苑16号楼康复学院二楼神经物理治疗LAB,参与并见证了《运动治疗学》主讲梁贞文老师，为18级康复班的同学带来的一次形式新颖、理实融合的肩痛专科康复教学门诊的深度体验。此次别开生面的晚自习辅导，是积极响应上海市教委、校领导，特别是学院郭琪院长关于打造更有活力的更有质量的第二专业课堂倡议，继学院全过程导师制之后的又一重大举措，是康复学院本科激励计划教学团队教研活动头脑风暴的阶段性成果, 更是深入贯彻落实是中共中央、国务院全员育人、全程育人、全方位育人的积极行动。
在长达2个多小时的辅导中，梁老师首先简要概述了肩关节的功能解剖、运动学、肩关节常见障碍的临床表现，紧接着针对同学们存在的各种肩痛和肩部障碍，按照SOAP的原则，从问诊病史采集，到检查和评估，然后是特殊检查，紧接着是临床功能障碍诊断、康复干预方案的制定和实施以及预后判断和分析，最后是居家康复训练的指导和健康教育，融合以解决一个真实临床问题的教学方法，依托同学们真实存在的损伤和疾病，向同学们示范了真实世界中，当面对肩峰下撞击综合征、肩周肌肉劳损、冻结肩（肩周炎或五十肩）、翼状肩胛等常见肩周损伤和疾病，如何在康复门诊服务中，如何快速筛查、如何精准定位损伤部位和组织、如何鉴别诊断、如何制定和实施经济的、有效的、适宜的康复干预方案。整个过程中，同学们兴趣极高，全身心地投入到模拟门诊为基础的晚自习辅导中来，并且纷纷以彼此为模拟病人进行实操训练，理论知识的习得和实践能力的提升皆有了质的提升。
晚自习辅导的最后，同学们高度评价了模拟夜康复门诊在发展同学们康复临床康复综合应用能力方面的作用，并且提前约定了10月8日的夜门诊主题：髋关节障碍。大多数同学都一致认为：模拟康复教学门诊，服务式的、沉浸式亲身体验式的教与学，使同学们能更加深入了解康复临床疗效背后的理论、知识和技能，尤其有助于完善肩部疼痛和障碍的康复诊疗知识体系和框架，对《运动治疗学》课程和课程中的抗阻肌力训练、肌肉牵伸、关节松动术、PNF技术等核心技术有了一个较为深刻的印象和把握，切实感受到了康复知识和技能在临床实践中强大作用和立竿见影的疗效。这样的模拟康复夜门诊形式的晚自习辅导让同学们不再单纯拘泥于课堂，将课堂延伸到了课堂外，强化了专业认同，大大激发了对同学们专业的学习兴趣，同时，通过梁老师的言传身教，也让同学们深刻领悟到，振兴中国康复事业，捍卫人民健康，康复学子使命在肩。
背景信息：美国医药学高年级学生在认证临床导师监管下独立运行的免费门诊服务模式从诞生至今已有20年的发展历程，服务对象主要是低收入、无或低社会保障的弱势群体，服务区域主要为医疗资源匮乏和医疗服务可及性差的地区。近些年来，学生主导的免费健康门诊服务，其本质为服务式学习，在康复物理治疗领域，受到越来越多的关注，其在发展学生临床康复领导力、康复诊疗批判性思维（良好解决临床康复实际场景中无法预见的突发状况和问题的能力），并且在促进学生习得书本上无从了解的，对康复在整个卫生医疗服务体系所发挥作用的深度了解和掌握，尤其关于康复诊疗方案的卫生经济学的全盘综合性评估，从而为患者提供经济的、适宜的康复服务方面，具有重要作用和深远影响。
